Giornata di studi Tutti gli usi della parola

giovedì 16 aprile 2026

Università Europea di Roma
con il patrocinio di:
ASLI Scuola
IRCIT - International Research Center for Inclusion and Teacher Training

Giornata di studi

Tutti gli usi della parola
Insegnare Linguistica italiana a Scienze della Formazione Primaria

Giovedì 16 aprile 2026, ore 9.30
Aula Tesi, Università Europea di Roma
Via degli Aldobrandeschi 190, Roma

Agenda

Programma

Prima sessione 10.00-11.30

Modera
Michele Ortore, Università Europea di Roma

Intervengono
Cristiana De Santis
Alma Mater Studiorum - Università di Bologna
Tra linguistica, grammatica e didattica dell'italiano (L1 e L2): la formazione dell'insegnante di scuola dell'infanzia e primaria alla luce delle nuove Indicazioni

Raffaella Setti
Università degli Studi di Firenze
Parità di genere ed educazione linguistica: quale didattica del genere grammaticale alla scuola primaria?

Antonio Montinaro
Università degli Studi del Molise
Didattica dell'italiano e libri di testo della scuola primaria

Discussione

Pausa caffè

Seconda sessione 11.50-13.20

Modera
Eugenio Salvatore
Università per Stranieri di Siena

Intervengono
Gianluca Amatori e Michele Ortore
Università Europea di Roma
L'errore come spunto didattico fra pedagogia e linguistica

Claudio Nobili
Università degli Studi di Salerno
Voci, gesti, segni come "ponti". Ricerche di pragmatica multimodale dal corso salernitano in Scienze della Formazione Primaria

Marco Svolacchia
Università degli Studi Roma Tre
La punteggiatura tra regole, principi e creatività

Discussione

Pausa pranzo

Terza sessione 15.00-16.30

Modera
Cristiana De Santis
Alma Mater Studiorum - Università di Bologna

Intervengono
Marzia Caria
Università LUMSA
I linguaggi specialistici nella scuola primaria e la facilitazione linguistica

Paola Cantoni e Andrea Cortesi
Sapienza Università di Roma
Il Laboratorio di linguistica italiana per la formazione degli insegnanti di scuola primaria: riflessioni e prospettive

Francesco Li Pira e Chiara Pastore
Università Europea di Roma
Obblighi formativi aggiuntivi di italiano: il recupero delle lacune pregresse come sfida didattica

Discussione e chiusura dei lavori