XVII Convegno Nazionale ILSA - Apprendimento linguistico e costruzione dell'identità plurilingue: aspetti psicolinguistici (Firenze, 22 novembre 2008)

sabato 22 novembre 2008

Insegnanti Italiano Lingua Seconda Associati

XVII Convegno Nazionale ILSA

APPRENDIMENTO LINGUISTICO
E COSTRUZIONE DELL'IDENTITÀ PLURILINGUE:
ASPETTI PSICOLINGUISTICI


Firenze, 22 novembre 2008
Istituto Italiano di Scienze Umane
"Sala Altana" di Palazzo Strozzi, Piazza Strozzi

Con il Patrocinio del Comune di Firenze - Assessorato alla Pubblica Istruzione


Presentazione

9.15 Registrazione
10:00 Inizio del Convegno - Sessione plenaria

10:00 Introduzione al Convegno
Saluti

MASSIMO MAGGINI, Università per Stranieri di Siena, Presidente ILSA

DANIELA LASTRI, Assessorato alla Pubblica Istruzione, Comune di Firenze

10:15 La costruzione dell'identità nella letteratura personale: il mondo delle migrazioni
DUCCIO DEMETRIO, Università "Bicocca" di Milano

11:00 Pausa

11:15 La glottodidattica dell'azione: fondamenti psicolinguistici
CATERINA CANGIÀ, Università "LUMSA" di Roma

12:00 Il modello del "format narrativo"
TRAUTE TAESCHNER, Università "La Sapienza" di Roma

12.45 Discussione

13:30 Pausa pranzo

15:30 Laboratori in parallelo

Soggettività, esperienza, ricordo: la prospettiva autobiografica nell'apprendimento delle lingue.
CATERINA PAGLIASSO, Istituto Tecnico Industriale "A. Avogadro" di Torino
CAMILLA SALVI, Istituto Universitario Europeo Firenze, ILSA Firenze

"Costruire" l'italiano L2. L'acquisizione del lessico attraverso la manualità.
CATERINA CANGIA, Università "LUMSA" di Roma

La percezione dell'italiano L2 in apprendenti giovani adulti
FIORENZA QUERCIOLI, Stanford University-Florence Program, ILSA Firenze
EDOARDO MASCIELLO, Centro Internazionale Studenti "Giorgio La Pira", ILSA Firenze

Il format narrativo
PASQUALE RINALDI, Università "La Sapienza" di Roma

17.30 Termine dei laboratori

17:30 Sintesi e discussione finale - Sessione plenaria

18:30 Chiusura del Convegno

In sintesi


  • 22/11/2008
  • Collaborazione di Crusca

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