"L’italiano. Ogni tanto lo si proclama, nella nostra scuola, come la disciplina centrale e trasversale per tutti gli studi, ma di fatto non viene coltivato come tale, anche qui per molti motivi, ma tutti riconducibili a una causa profonda: manca ampiamente nel nostro mondo scolastico una cognizione scientifica del ruolo che ha la lingua prima nello sviluppo cognitivo generale dell’individuo".
Segnaliamo volentieri l'articolo che Francesco Sabatini, presidente onorario dell'Accademia della Crusca, ha firmato per il "Corriere della Sera" di sabato 23 settembre 2017, nel quale si affronta il tema della crisi della didattica della lingua italiana nelle scuole.
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